鍛治舎巧氏の現在を確認するうえで、最も重要なのが枚方ボーイズの公式サイトだ。指導者紹介では、同氏が監督として掲載されている。県岐阜商を退任して完全に野球界から離れたわけではなく、かつて全国的な実績を築いた中学硬式野球の現場に戻っている。
2026年の公式サイトには、選手紹介や試合一覧のほか、監督が選手に向けて発信する「今週のことば」も掲載されている。10月のメッセージでは、目の前の試合に向けた準備やチーム全体の力を結集する姿勢を呼びかけている。これは、現在も現場で選手の意識づくりに関わっていることを示す情報だ。
特に注目したいのは、2026年9月30日付のメッセージで示された「Plan→Do→Check→Action」の考え方である。計画し、実行し、結果を確認し、次の行動につなげる。このサイクルを選手自身の力で回すことを促している。高校野球時代から一貫する、自主性を重視した指導の延長線上にある。
監督復帰は原点回帰という意味を持つ枚方ボーイズは、鍛治舎氏が高校野球の監督になる以前に指導実績を築いたチームだ。かつてのオール枚方ボーイズ時代には、12年間で12度の日本一を達成。U15世代の国際大会でも全勝優勝を経験している。
高校野球の監督を約10年経験した後に中学野球へ戻ったことは、単なる活動場所の変更ではない。小学生から中学生、高校生へと成長していく選手の育成において、どの段階で何を身につけさせるべきかを、長年の経験を踏まえて伝えられる立場に戻ったということでもある。
2025年3月の高校野球ドットコムのインタビューでも、県岐阜商退任後に古巣へ戻ったことが紹介されている。現在の活動を理解するには、高校野球での実績だけでなく、枚方ボーイズを原点とする指導者人生を押さえる必要がある。
【経歴・年表】鍛治舎巧は早稲田大学からパナソニック、甲子園の名将へ
鍛治舎巧氏は1951年5月2日、岐阜県生まれ。岐阜商業高校（現・県岐阜商）から早稲田大学へ進み、社会人野球の松下電器（現・パナソニック）でプレーした。
現役時代から全国的な実績を持ち、引退後は企業野球の監督、少年野球の指導者、NHKの高校野球解説者、そして高校野球の監督へと活動の幅を広げていく。特徴的なのは、野球の技術だけでなく、企業経営や組織運営の経験も指導者としての土台にしてきた点だ。
鍛治舎巧の主要経歴一覧出典：枚方ボーイズ公式プロフィール、岐阜新聞デジタル、高校野球ドットコムなどの公開情報をもとに整理。
早稲田大学で築いた選手としての実績鍛治舎氏の野球人生を語るうえで、早稲田大学時代は外せない。大学日本代表に選ばれ、日米大学野球選手権では4番打者を務めた。さらに東京六大学野球の通算800号本塁打という記録にも名を残している。
高校時代には選抜甲子園通算100号の本塁打を放ち、大学時代には東京六大学通算800号を記録した。高校と大学という異なる舞台で節目の記録を残した経験は、打撃指導に対する独自の考え方にもつながっている。
パナソニック時代に身につけた組織運営の視点1974年に松下電器へ入社した鍛治舎氏は、社会人野球の選手として活躍。その後、チームの監督や全日本代表のコーチも務めた。
特筆すべきは、プロ野球の阪神タイガースからドラフト2位指名を受けながら、会社に残る道を選んだことだ。野球を続ける場所として社会人野球を選び、競技と企業人としてのキャリアを両立させた。
さらに同社では役員も務めている。企業組織で培った人材育成、目標管理、組織づくりの考え方は、後年の野球指導にも生かされている。単に練習量を増やすのではなく、限られた時間の中で成果を高める方法を考える姿勢は、その経験と無関係ではない。
【秀岳館高校時代】鍛治舎巧が甲子園で示した3季連続ベスト4の実力
鍛治舎氏が高校野球の名将として全国的な知名度を高めたのが、熊本県の秀岳館高校時代だ。
2014年4月に監督へ就任すると、全国制覇を目標にチームを強化。2016年春の選抜大会から2017年春の選抜大会まで、3季連続で甲子園ベスト4という結果を残した。さらに2017年夏にも甲子園へ出場している。
3季連続ベスト4を実現したチームづくり秀岳館時代の最大の成果は、短期間で全国の強豪校と互角に戦えるチームをつくったことだ。
2016年春、2016年夏、2017年春の3大会で準決勝に進出。2017年春の準決勝では大阪桐蔭に1対2で敗れたが、全国トップレベルの戦力を備えたチームとして存在感を示した。
2017年夏の第99回全国高校野球選手権大会が、秀岳館での最後の指揮となった。4度目の甲子園出場を果たしたものの、2回戦で広陵高校に敗退。鍛治舎氏は同大会限りで退任した。
当時の報道では、本人は約1年前から退任を考えていたとされ、4度目の甲子園出場を一区切りとして「役目は果たした」という趣旨の説明をしている。県岐阜商での2024年の退任とは別の出来事である。
秀岳館時代の功績をどう評価するか秀岳館の成功を単純に選手の能力だけで説明することはできない。短期間でチームを全国レベルへ引き上げるには、選手の獲得、練習環境、役割分担、試合での判断力を一体化させる必要がある。
鍛治舎氏は、その後の県岐阜商でも数値目標を設定し、練習効率を追求するスタイルを採用した。秀岳館時代に培った全国大会で勝つためのチーム設計が、次の指導現場にも引き継がれていったと考えられる。
【県岐阜商の6年半】甲子園4度出場と2024年の退任理由
2018年3月、鍛治舎氏は母校である県岐阜商の監督に就任した。就任当時の県岐阜商は、かつての全国的な強豪という評価に対して、成績面で苦しい時期を経験していた。
鍛治舎氏が掲げたのは、伝統校の看板に頼るのではなく、全国で勝てる新しいチームをつくることだった。本人も古豪という呼ばれ方より、強豪として認められるチームを目指していたと振り返っている。
県岐阜商で残した甲子園実績在任中の甲子園関連の主な実績は次のとおりだ。
- 2020年春：選抜大会への出場が決定。ただし、新型コロナウイルスの影響で大会は中止。
- 2021年春：選抜高校野球大会に出場。
- 2021年夏：全国高校野球選手権大会に出場。
- 2022年夏：全国高校野球選手権大会に出場。
報道では、春夏通じて4度甲子園に導いたと整理されている。2020年春については、出場決定後に大会そのものが中止された点を区別して理解する必要がある。
2024年夏には岐阜大会決勝まで進出したが、岐阜城北に5対6で敗れ、甲子園出場には届かなかった。それでも、在任中に母校を毎年のように県内の優勝争いへ加わるチームへ押し上げた実績は大きい。
鍛治舎巧の退任理由は何だったのか2024年8月11日、鍛治舎氏が同月末で勇退する意向を固めたと報じられた。その後、8月28日に県岐阜商で退任会見が行われた。
退任の背景として本人が挙げたのは、主に次の2点である。
1つ目は、2024年が県岐阜商野球部の創部100周年だったこと。
鍛治舎氏は、次の100年へ向けた基礎基盤を築くことができたという認識を示していた。就任時から創部100周年を一つの区切りとして考えていたと報じられている。
2つ目は、後任への引き継ぎにめどが立ったこと。
後任として名前が挙がったのは、野球部の藤井潤作副部長だ。鍛治舎氏は、選手に寄り添って支える指導者であり、安心して任せられるという趣旨を説明している。
当初は2024年12月まで指揮を執る予定だったが、新チームの練習試合を見て、後任に任せられると判断したため、退任時期を8月末に早めたという。
「有意義で楽しい6年半だった」
これは2024年8月28日の退任会見で伝えられた言葉だ。退任理由は創部100周年を節目とした世代交代と、後任への信頼にある。少なくとも公表された説明では、成績不振による解任や不祥事による退任という話ではない。
2017年の秀岳館退任と2024年の県岐阜商退任は別検索で混同されやすいのが、鍛治舎氏の2度の高校野球監督退任だ。
2017年は秀岳館で3年5カ月指導し、4度目の甲子園出場を一区切りとして退任。2024年は県岐阜商で6年5カ月指導し、創部100周年と後任への引き継ぎを理由に退任した。
この2つは時期も背景も異なる。2024年に県岐阜商を辞めた後、再び枚方ボーイズへ戻ったことも、2017年の退任時とは異なるキャリア上の選択である。
【鍛治舎巧の指導法】長所を伸ばす育成と野球版アクティブラーニング
鍛治舎氏の指導法には、いくつかの一貫した特徴がある。代表的なのが、選手の長所を優先して伸ばす育成、数値目標による能力向上、そして選手自身に考えさせる野球版アクティブラーニングだ。
1. 欠点の修正より長所の最大化を優先する2025年1月の岐阜新聞デジタルのインタビューで、鍛治舎氏は選手を見る際に重視するのは現時点の完成度ではなく、将来の伸びしろだと説明している。
全ての能力が平均的に高い選手だけでなく、特定の能力に際立った強みを持つ選手にも大きな可能性があるという考え方だ。
例えば、打撃に優れた選手に対して、守備や走塁の欠点を一度に修正しようとするのではなく、まず打撃という武器をさらに磨く。その結果、選手本人の自信が高まり、他の能力にも良い影響が広がることを期待する。
これは、弱点を放置するという意味ではない。選手の成長を妨げるほど欠点の修正に集中するのではなく、強みを伸ばすことを成長の起点にする考え方だ。
2. 数値目標で成長を見える化する県岐阜商では、パワーとスピードを重視したチームづくりを進めた。
打者にはスイングスピード、投手には球速について具体的な目標を設定。140キロ超えという目標を掲げ、選手が自分の成長を数値で把握できるようにした。
また、公立高校ならではの練習時間の制約にも対応した。例えば、ノックでは2人の指導者が同時に打つ方法を採用。打撃練習も5カ所に増やし、複数のメニューをローテーションで回す仕組みを整えた。
単に長時間練習するのではなく、短時間で多くの反復練習を行い、能力を高める工夫が特徴だった。
3. 野球版アクティブラーニングとは何か鍛治舎氏の指導論を理解するうえで、2025年3月18日に公開された高校野球ドットコムのインタビューは重要だ。
同氏が提唱する「野球版アクティブラーニング」は、指導者が全ての答えを与えるのではなく、選手に考えるためのヒントを渡し、自分たちで解決方法を導き出させる教育手法である。
「指示、指導から問いかけへ。」
この考え方の特徴は、試合中の判断力を選手自身に身につけさせる点にある。
例えば、鍛治舎氏は配球の基本を学ぶために、ストライクゾーンを9分割したドリルを作成。右投手対右打者、左投手対左打者などの組み合わせに応じて、複数の配球パターンを整理した。
加えて、打者のタイプやカウント、点差などを踏まえたマニュアルも用意した。選手はそれを学んだうえで、試合中にバッテリー同士で配球について話し合うようになる。
つまり、指導者が知識を与えるだけで終わらず、選手が理解し、実践し、失敗を振り返り、次の行動へつなげる仕組みをつくっている。これが野球版アクティブラーニングの核心だ。
4. 野球の技術だけでなく日常生活も重視する鍛治舎氏の指導は、グラウンド内の技術向上だけにとどまらない。
岐阜新聞デジタルの2025年2月のインタビューでは、周囲から応援される選手になることや、日常生活の姿勢もチームづくりの一部として語られている。
野球部員としてグラウンドに立っている時間だけが練習ではない。学校生活や家庭での振る舞い、周囲への感謝、仲間との関係づくりも、選手としての土台になるという考え方だ。
このような指導は、勝利だけを目的とするのではなく、野球を通じて自立した人間を育てることにもつながる。
【2026年最新】鍛治舎巧の「No.1への道」と現在の指導哲学
2026年に注目したいのが、岐阜新聞デジタルで展開されている鍛治舎氏の連載企画「No.1への道」だ。
同企画では、チームづくり、選手育成、戦略・戦術など、鍛治舎氏が長年の指導経験で培ってきた考え方が紹介されている。単なる思い出話ではなく、実際にチームを強くするための具体的な考え方を伝える内容になっている。
「No.1への道」で扱われるテーマ2026年5月19日に掲載された記事では、第3章「インテレクチュアルトレーニング～勝つ為の必然を創る～」の一環として、守備面のゲーム戦術が取り上げられた。
具体的には、走者の状況によって配球や守備の組み立て方を変えるという内容だ。無死一塁、一死一塁、一死三塁、二死一塁、二死二塁など、試合の局面を分類し、それぞれの状況で何を優先するかを整理している。
この連載から読み取れるのは、鍛治舎氏が野球を身体能力だけの競技として捉えていないことだ。状況を理解し、相手の意図を読み、選択肢の中から最善の行動を選ぶ知的な競技としても捉えている。
2026年の枚方ボーイズで見える指導の継続性現在の枚方ボーイズの公式サイトに掲載されている監督メッセージからも、同じ指導哲学を確認できる。
2026年には、次のようなテーマが発信されている。
- 計画と振り返り：自分たちで計画を立て、実行し、成果と課題を確認する。
- 全員の主体性：選ばれた選手だけでなく、チーム全員が役割を持つ。
- 試合への準備：一球一秒を大切にし、公式戦で力を発揮できる状態を整える。
- 身体の使い方：地面反力や体幹の連動など、投球・打撃の基礎を意識する。
2026年8月には身体の使い方、9月にはチーム全員の役割やPDCAサイクル、10月には大会への準備と総力結集をテーマにしたメッセージが掲載されている。
これらは、技術・思考力・チームワークを別々に扱うのではなく、一体として育てようとする指導姿勢の表れだ。高校野球の監督を退いた後も、指導者としての活動が続いていることを示す具体的な材料となっている。
【プロの結論】鍛治舎巧の強さは選手を育てる仕組みづくりにある
鍛治舎巧氏の経歴を振り返ると、単に甲子園で結果を残した監督という評価だけでは、その特徴を十分に説明できない。
早稲田大学でトップレベルの競技経験を積み、松下電器で企業人として組織運営を学び、枚方ボーイズで中学生を育成し、秀岳館と県岐阜商で高校野球のチームづくりを実践してきた。
それぞれの経験に共通しているのは、個人の能力を把握し、目標を設定し、成果につながる環境をつくるという姿勢である。
鍛治舎流の指導が評価される3つの理由第一に、選手の長所を発見すること。
選手を一律の基準で評価せず、個性や伸びしろを重視する。これは、早い段階で能力の限界を決めつけない育成につながる。
第二に、目標と成果を見える化すること。
球速やスイングスピードなど、数値で確認できる指標を使い、努力の方向性を明確にする。公立高校の限られた練習時間でも成果を出すための合理的な方法だ。
第三に、選手自身が考える環境をつくること。
指導者が答えを与え続けるのではなく、選手が自分で状況を判断し、チームで共有できるようにする。試合で予想外の出来事が起きた際にも、自ら考えて対応する力を養う。
鍛治舎流の指導が向いている選手・チームその指導哲学から考えると、特に次のような選手やチームと相性がよい。
- 自分の得意分野を見つけて伸ばしたい選手。
- 試合の状況を考え、自分で判断する力を身につけたい選手。
- 目標を数値化して成長を実感したい選手。
- 仲間との話し合いや振り返りを通じてチーム力を高めたい集団。
一方、指導者から全ての答えを教えてもらうことだけを求める場合は、主体的な思考や振り返りを重視する指導に慣れるまで時間がかかる可能性がある。
また、数値目標は選手の個性を伸ばすための道具であって、数字だけで選手の価値を決めるものではない。鍛治舎氏の指導を理解するには、数値管理と個性尊重の両方を見る必要がある。
こうした考え方は、中学硬式野球でも高校野球でも応用できる。現在、枚方ボーイズで指導を続けていることは、同氏の育成哲学が高校野球だけに限定されたものではないことを示している。
【鍛治舎巧に関するよくある質問（FAQ）】
Q1：鍛治舎巧は2026年現在、何をしている？
A1：大阪府の枚方ボーイズで監督を務め、中学硬式野球の選手を指導している。チーム公式サイトにも監督として掲載されている。
Q2：鍛治舎巧が県岐阜商を退任した理由は？
A2：2024年の創部100周年を節目とし、次の100年に向けたチームの基盤づくりができたこと、後任への引き継ぎにめどが立ったことが主な理由。2024年8月末に退任した。
Q3：鍛治舎巧は秀岳館高校を甲子園で何度ベスト4に導いた？
A3：2016年春、2016年夏、2017年春の3季連続でベスト4に進出した。秀岳館の監督としては甲子園に計4度出場している。
Q4：鍛治舎巧は県岐阜商を何度甲子園に導いた？
A4：在任中に春夏通じて4度甲子園に導いた。2020年春は選抜出場が決定したものの、新型コロナウイルスの影響で大会が中止されている。
Q5：鍛治舎巧の指導法である野球版アクティブラーニングとは？
A5：指導者が一方的に答えを教えるのではなく、選手に考えるためのヒントを与え、自分で問題を解決する力を育てる指導方法。試合の振り返りや選手同士の話し合いも重視する。
Q6：鍛治舎巧は早稲田大学出身？
A6：早稲田大学出身。大学日本代表の4番を務め、東京六大学野球の通算800号本塁打を記録した実績を持つ。
Q7：「鍛治舎巧 No.1への道」とは？
A7：岐阜新聞デジタルで公開されている指導・育成論の連載企画。チームづくりや選手育成、試合戦術など、鍛治舎氏の経験に基づく考え方を紹介している。
鍛治舎巧氏は、秀岳館高校で3季連続甲子園ベスト4を達成し、県岐阜商では6年半にわたって母校の再建に取り組んだ。2024年8月の退任は、創部100周年を節目とした世代交代と、後任への引き継ぎを理由とするものだった。
2026年現在は、かつて12年間で12度の日本一を達成した枚方ボーイズに戻り、中学硬式野球の監督として活動している。加えて、岐阜新聞デジタルの「No.1への道」やチーム公式サイトの監督メッセージを通じて、選手育成や野球の考え方を発信し続けている。
鍛治舎氏の指導者としての本質は、甲子園出場回数だけでは測れない。選手の長所を伸ばし、目標を明確にし、自分で考えて行動できる人材を育てることにある。
高校野球の監督という肩書きを離れても、野球を通じて人を育てる姿勢は変わっていない。今後も枚方ボーイズでの指導と、公開される指導論の両面から、その活動が注目される。
